Ο μπαμπάς επιστρέφει στο σχολείο

Μπορώ να προσφέρω οδηγίες που θα βοηθήσουν τους ανθρώπους να κάνουν τις σωστές επιλογές; Με τίποτα. Όμως ως γονέας και πρώην δάσκαλος, μπορώ να προσφέρω την προοπτική μου και στις δύο πλευρές αυτού του τεταρτημορίου.

Σχεδόν όλοι οι γονείς που λειτουργούν-ενήλικες γνωρίζω ότι έχουν την ίδια συζήτηση αυτές τις μέρες. Τι στο διάολο κάνουμε για το σχολείο; Ανοίγει; Θα κλείσει; Πρέπει να τα στείλω ή να τα κρατήσω σπίτι;

Πρέπει να πάμε με το σχέδιο «1 / 16ο-άτομο, 3 ημέρες την εβδομάδα, ζουμ-κάθε-δευτερόλεπτο-Τρίτη-πρωί, στην τάξη-μάθηση-εάν-το-φεγγάρι-είναι-κερί-ημισέληνος»;

Ή μήπως πρέπει να υποταχθούμε στη διαρκή Ημέρα του Groundhog ότι έχουν γίνει οι ζωές μας και να αποδεχθούμε ότι τα παιδιά θα μάθουν ουσιαστικά στους καναπέδες μας έως τα 40 τους;

Όπως όλοι οι άλλοι, είμαι στο φράχτη. Θέλω να μπορώ να τους στείλω πίσω, αλλά - ω, καταλαβαίνω τι θα μπορούσε να σημαίνει για τον πληθυσμό που κινδυνεύει.

Ακούστε, δεν έχω τις απαντήσεις που αναζητάτε. Αν λοιπόν με διαβάζεις και με ικετεύεις, «ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ, πες μου τι να κάνω με τα παιδιά μου!?!?» ίσως θέλετε να σταματήσετε να διαβάζετε τώρα.

Όμως, ήμουν δάσκαλος και είμαι γονέας τριών παιδιών (που είναι γύρω μου κάθε ώρα αφύπνισης της ημέρας) και μπορώ να σας πω πώς επεξεργάζομαι όλα αυτά. Ίσως να σας βοηθήσει να συμβιβαστείτε και με την αβεβαιότητα.

Ζητάμε από τους δασκάλους να κάνουν το αδύνατο

Για αρκετά χρόνια ήμουν δάσκαλος στο Μπρούκλιν, διδάσκοντας ειδικούς σε μαθητές της έκτης και της όγδοης τάξης. Ήταν μια από τις πιο ανεπαρκείς περιοχές της Νέας Υόρκης, και ήταν ισότιμα ​​μέρη χαρούμενα και αποθαρρυντικά απογοητευτικά.

Η προοπτική μου ως πρώην δάσκαλος πρέπει να προέρχεται από τον ψυχικό χώρο που ήμουν όταν ήμουν στην τάξη:

• στα μέσα της δεκαετίας του '20
• ΟΧΙ παιδιά
• λίγη ευθύνη
• διδάσκω ως το πλευρικό φάσμα για τη θερινή μου ναυαγοσώστη δουλειά

Ξέρω χωρίς αμφιβολία ότι αν είχε συμβεί πανδημία, θα είχα υποσχεθεί με πάθος τα παιδιά να μείνουν σπίτι. «Σκεφτείτε τους παππούδες!» Θα κλαίω «Το άνοιγμα είναι ανεύθυνο !!Η σελίδα μου στο Myspace θα είχε διακηρύξει. Θα πολεμούσα τα δόντια και τα νύχια για τους ευάλωτους ανθρώπους στην κοινωνία μας.

Αλλά θα ήταν αυτοεξυπηρετούμενο και ένα φορτίο BS από μένα. Θα μπορούσα να ασχοληθώ με οποιαδήποτε λογική δικαιολογία για να μην πολεμήσω την κυκλοφορία του Μπρούκλιν, αντ 'αυτού, να μείνω σπίτι ακούγοντας τον Μπομπ Μπάρκερ να με ενθαρρύνει να σπρώξω και να στειρώσω τα κατοικίδια ζώα μου όπως δίδαξα στο διαδίκτυο.

Θα ήμουν ελεύθερος να ασχολούμαι με τις συνεχείς μάχες στην τάξη, την ταλαιπωρία να ασχολούμαι με τις διακυμάνσεις των προτύπων του Διοικητικού Συμβουλίου και τους επιτόπιους ελέγχους και τα ρουθούνια μου δεν θα συνοδεύονταν από την ασφυκτική ομίχλη του προκλητικού βρωμιά.

Τώρα, δεν μιλώ καθόλου για όλους τους δασκάλους. Αυτό το ξέρω 100% μου θα ήταν. Απλώς δεν είχα αυτή τη στάση «κάνω καθημερινά μαγεία» απέναντι στους μαθητές μου. Είχα τη στάση «Ελπίζω να μην μαχαιρώσω ξανά».

Σήμερα, οι δάσκαλοι με τους οποίους είμαι φίλος από αυτό το σχολείο και πολλοί άλλοι είναι τόσο αφοσιωμένοι τώρα όσο δεν ήμουν τότε. Έχω μιλήσει με ενεργούς φίλους βετεράνων-δασκάλων που εργάζονται σε μερικά από τα μεγαλύτερα και καλύτερα χρηματοδοτούμενα σχολικά συστήματα στις Ηνωμένες Πολιτείες και μπορώ να σας πω, είναι πιο απογοητευμένοι με την αβεβαιότητα από ό, τι εμείς οι γονείς!

Φανταστείτε το αφεντικό σας, ανεξάρτητα από το επάγγελμά σας, σας έρχεται και λέει τα εξής:

«Πρέπει να κάνεις ένα εργαστήριο για 40 άτομα. Μερικές φορές αυτοί οι άνθρωποι θα είναι μπροστά σας. Μερικές φορές όχι. Βεβαιωθείτε ότι όλοι είναι έτοιμοι με κάθε τρόπο.

Εάν είναι μπροστά σας, τα τραπέζια στα οποία κάθονται συλλογικά έχουν μήκος 5 πόδια. Κατά κάποιο τρόπο, όλοι να κάθονται σε απόσταση τουλάχιστον 6 μέτρων. Εάν κάποιος μπροστά σας πρέπει να πάει στο μπάνιο, σταματήστε τα πάντα για να βεβαιωθείτε ότι ακολουθεί τις διαδικασίες ασφαλείας. Επαναλάβετε όταν επιστρέψουν. Ελάτε να το σκεφτείτε, να τους αστυνομείτε για την πολιτική COVID-19 όλη την ώρα. Ολα τους.

Θα έχετε ένα πυροσβεστικό όργανο με εντολή του κράτους στη μέση της ημέρας. Αλλά μην ανησυχείτε, είναι μόνο για τους ορόφους 1 και 3, ώστε να μπορούμε να απομακρυνθούμε ο ένας από τον άλλο. Πείτε στα παιδιά των 2 και 4 να καθίσουν σφιχτά και να αγνοήσουν τη μίνι γήπεδα την ημέρα που παίρνουν οι άλλοι.

Εάν είστε συνδεδεμένοι στο διαδίκτυο, δεν διαθέτουμε IT για να σας βοηθήσουμε να ρυθμίσετε ή να διαχειριστείτε αυτές τις εικονικές εμπειρίες, οπότε… καλή τύχη με αυτό. Αν κάποιος στο εργαστήριο μείνει πίσω, εντοπίστε τον από απόσταση και προλάβετε.

Ω, και κάνετε αυτήν την παρουσίαση 8 ώρες την ημέρα κάθε μέρα για τους επόμενους 10 μήνες. Νομίζουμε. Μάλλον όχι. Αλλά πιθανώς; Μπορεί."

Αυτό είναι ουσιαστικά μια ανάλυση των προσδοκιών που έχουν δοθεί οι καθηγητές και των πληροφοριών που τους δίνονται σχετικά με το άνοιγμα των σχεδίων. Όλα αυτά τα πετάχτηκαν χωρίς καν να αντιμετωπίσουν την πιθανότητα να αρρωστήσουν από ένα από τα βιολογικά σακίδια όπλων-σε-α-Shimmer-και-Shine που διδάσκουν κάθε μέρα.

Αλλά - ΠΑΡΑΚΑΛΩ - πάρτε τα παιδιά μου

Ως γονέας από την άλλη πλευρά, θέλω απεγνωσμένα τα παιδιά μου να είναι στο σχολείο. Όχι μόνο λόγω της συνεχούς διαφωνίας, των διακοπών κατά τη διάρκεια της εργασίας και του γεγονότος ότι ο γιος μου γίνεται καλύτερος από εμένα στο Mario Kart, αλλά επειδή είναι πολύ καλύτεροι μαθητές στο σχολείο.

Ναι, τα παιδιά μου ολοκληρώνουν τη δουλειά τους και είμαστε στην κορυφή για να βεβαιωθούμε ότι θα συμβεί. Αλλά με ένα δικό μου, κάθε βήμα είναι ένας αγώνας. Κάθε δράση αμφισβητείται. Για κάθε λεπτό εργασίας που πρέπει να γίνει, υπάρχουν 40 λεπτά διαφωνίας εναντίον του. Όταν τελειώσει τελικά, είναι μισοκατεργασμένο και γίνεται χωρίς καμία αίσθηση επιστημονικού ενθουσιασμού.

Τα παιδιά μου απλά δεν θα πάρουν οδηγίες από μένα. Χρειάζονται την τάξη και χρειάζομαι μια μοναξιά.

Αλλά ξέρω επίσης ότι είναι μικροί μικροβιακοί που εξαπλώνουν λοιμό στους δασκάλους και τους συμμαθητές τους. Γνωρίζω ότι η αποστολή τους ενδέχεται να διακινδυνεύσει τη ζωή ανθρώπων που δεν γνωρίζω και ίσως να μην συναντήσω ποτέ - ακόμα κι αν μας επιτρεπόταν έξω.

Επιπλέον, σκεφτείτε τις νέες μορφές κοινωνικής εξωστρέφειας που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν με τα preteens τώρα. Πριν, στην έβδομη τάξη, ήταν αρκετά κακό αν δεν είχατε τα σωστά πάνινα παπούτσια.

Τώρα, φανταστείτε να βήχετε κατά λάθος μπροστά από τη μέση κλίκα; Μπορείτε επίσης να μεταφέρετε αμέσως επειδή είστε για πάντα το COVID Kid.

Ξέρω ότι αυτό δεν κάνει τίποτα για να ανακουφίσει οποιοδήποτε άγχος που έχουμε συλλογικά. Όλοι ευχόμαστε να υπάρχει ένα μεσσία που θα έμπαινε και να μας πει όλους πώς να προχωρήσουμε - κάποιος να συμμετάσχει στη συζήτηση και να μας δώσει τη σαφή απάντηση.

Αλλά η πραγματικότητα είναι ότι δεν υπάρχει καλή απάντηση εδώ. Υπάρχει μόνο, "Αυτό είναι το καλύτερο που έχουμε μέχρι στιγμής."

Δεν είναι καθησυχαστικό, αλλά, τουλάχιστον για μένα, είναι καθησυχαστικό να γνωρίζουμε ότι από πάνω προς τα κάτω, όλοι είμαστε πολύ ανίδεοι μαζί.

Ο Patrick Quinn κατάγεται από το Long Beach της Νέας Υόρκης, αλλά έχει ζήσει στη Χαβάη, την Αριζόνα και την Καλιφόρνια. Σήμερα κατοικεί στο Ώστιν του Τέξας, με τη σύζυγό του και τρία παιδιά. Είναι συγγραφέας, δημιουργικός διευθυντής μάρκετινγκ και ένας από τους συνιδρυτές του Life of Dad. Ο Πάτρικ είναι επίσης ένας από τους δημιουργούς μιας τηλεοπτικής σειράς Nickelodeon International με τίτλο "The Spyders". Είναι δωροδοκία εύκολα με tacos.